Ögeler etikete göre görüntüleniyor: Karakalem Obje

Malzeme, mekân, program ve anlaşılamama sorunlarına çözümler üreterek elinden geleni yapar. İşini sevmek, önce kendisine sonra karşısındakine saygı duymak, yaptığı işe saygı duymak başarıyı da beraberinde getirir. Böyle bir öğretmenin dersinde öğrenciler, öğrenmeye, denemeye ve araştırma yapmaya daha istekli ve heyecanlı olurlar.

Yaşadığımız yüzyılda hızla değişen dünyada başarılı olabilmek, gelişen teknolojiye, yeniliklere ayak uydurabilmek için bilgiye ulaşmak ve bilgiyi sürekli yenilemek çok önemli bir hale gelmiştir. Yaşam boyu öğrenme, adalet, eşitlik, haklar gibi değerlerin yanı sıra çevreye duyarlılık ve geleneklere saygı bilincinin geliştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Bu nedenlerle toplumda yaşam boyu öğrenme bilincini geliştirmek ve her yaştan her kesime yönelik eğitim olanakları sağlamak görevini üstlenen sürekli eğitim merkezlerinin sorumluluğu da gün geçtikçe artmaktadır.

Bu sorumluluk bilinci ile çalışan Üniversitelerin sürekli eğitim merkezleri toplumun gereksinimlerini tespit etmek ve değişen ihtiyaçlara yanıt verecek programlar düzenlemek ile meşgulken öte yandan bürokratik sorunlar ve yasal engeller ile de mücadele etmek zorunda kalmaktadır.

Bu toplantıda öncelikli amacımız, ülkemizdeki Üniversiteler ve Sürekli Eğitim Merkezleri arasında işbirliklerini oluşturmak, sorunları ve iyi uygulamaları paylaşarak çözümlerin üretilmesine katkıda bulunmak olarak belirlenmiştir. Bu nedenle, bu toplantıda mümkün olduğunca çok sayıda Sürekli Eğitim Merkezinin katılımı ve deneyim paylaşımı için başvuruda bulunan tüm sürekli eğitim merkezlerine programda yer verilmiştir.

Burada ve ortak değerlerin, ulusal eğitim politika belirleyicileri ve bu alanda hizmet veren tüm meslektaşlar tarafından dikkate alınması, topluma yaygın ve kaliteli eğitim hizmetleri açısından önem arz etmektedir.

Karakalem Anatomi ÇalışmalarıKarakalem Anatomi ÇalışmalarıKarakalem Anatomi Çalışmaları Çalışmaları AnadoluKarakalem Anatomi ÇalışmalarıKarakalem Anatomi Çalışmaları

Okulunuzun içinde eskiz desenler çalışabileceğiniz mekânlar seçiniz. Seçtiğiniz mekânlarda, doğal ve yapay nesnelerin bütün oluşturacak biçimde bir arada olmasına özen gösteriniz. Gerekirse siz bir düzenleme oluşturunuz.

Nesnelerin boşlukta kapladığı hacmi ve aralarında oluşan boşlukları inceleyiniz. Arkadaşlarınızla nesnelerin biçimlerini, nesneler arasındaki hacimsel ilişkiyi ve boşlukları; kompozisyondaki kurguda birlik ve bütünlüğün sağlanması açısından değerlendiriniz.

Seçtiğiniz kompozisyonların, eskiz desenlerini çiziniz. Çizimlerinizde ışığın yönüne ve şiddetine göre açık, orta, koyu çizgi ve leke değerlerini kullanınız. Açık-koyu zıtlıklarının ve leke dağılımlarının; birlik ve bütünlük oluşturmasını sağlamaya çalışınız. Nesnelerin hareket yönlerini ve gölgelerinin yönlerini doğru tespit edip nesne-mekân ilişkisini kurunuz.

Karakalem RessamlarıKarakalem RessamlarıKarakalem RessamlarıKarakalem RessamlarıKarakalem Ressamları

Okulunuzun içinde eskiz desenler çalışabileceğiniz mekânlar seçiniz. Seçtiğiniz mekânlarda, doğal ve yapay nesnelerin bütün oluşturacak biçimde bir arada olmasına özen gösteriniz. Gerekirse siz bir düzenleme oluşturunuz. Nesnelerin boşlukta kapladığı hacmi ve aralarında oluşan boşlukları inceleyiniz. Arkadaşlarınızla nesnelerin biçimlerini, nesneler arasındaki hacimsel ilişkiyi ve boşlukları; kompozisyondaki kurguda birlik ve bütünlüğün sağlanması açısından değerlendiriniz. Seçtiğiniz kompozisyonların, eskiz desenlerini çiziniz.

Çizimlerinizde ışığın yönüne ve şiddetine göre açık, orta, koyu çizgi ve leke değerlerini kullanınız. Açık-koyu zıtlıklarının ve leke dağılımlarının; birlik ve bütünlük oluşturmasını sağlamaya çalışınız. Nesnelerin hareket yönlerini ve gölgelerinin yönlerini doğru tespit edip nesne-mekân ilişkisini kurunuz.

İki kişinin size model olmasını ve ayakta, oturarak, yatarak kısa süreli pozlar vermesini sağlayınız. Her bir poz için figürlerin boşlukta kapladığı hacmi ve aralarında oluşan boşlukları inceleyiniz. Arkadaşlarınızla figürlerin pozisyonlarını, arasındaki hacimsel ilişkiyi ve boşlukları; kompozisyondaki kurguda birlik ve bütünlüğün sağlanması açısından değerlendiriniz. Farklı biçimsel özelliklere sahip nesnelerle düzenlemeler oluşturup figür-nesne-mekân ilişkisini dikkate alarak farklı kompozisyon kurguları içinde birlik ve bütünlüğü çok yönlü değerlendirmeye çalışınız. Kurguladığınız kompozisyonların kısa süreli eskiz desenlerini çiziniz.

Çizimlerinizde mekânla birlikte baş, gövde, kol ve bacakların birbirleriyle oranlarını ve modelin hareketine göre oluşan boşlukların biçimlerini doğru kurgulamaya çalışınız. Kompozisyonda perspektife, dengeye ve ışığın yönüne dikkat edip açık, orta, koyu çizgi ve leke değerlerini kullanınız. Çalışmalarınızda akıcı ve dinamik çizgiler kullanarak ve kompozisyonlarda figür-nesne-mekân ilişkisini kurmaya çalışarak birlik ve bütünlüğü oluşturunuz.

Desen çalışmalarında birlik ve bütünlüğün sağlanabilmesinde kurgulama yapılırken egemenlik, zıtlık ve tekrar ilkelerinin dikkate alınması gerekmektedir. Modelden desen çalışmalarında bu ilkeler, model hazırlanırken gerçekleştirilir. Doğadan seçilen ya da iç mekânda oluşturulan çalışmalarda ise kompozisyon belirlenirken bu ilkelere dikkat edilir ve desen, çalışma yüzeyine aktarılırken sanatçının yaratıcılığına, özgünlüğüne bağlı olarak değişiklikler yapılabilir. Bu da kompozisyonun kurgusu içinde; biçimler, biçimlerin yön ve hareketleri arasındaki zıtlıklar, tekrarlarla, birinin ya da birkaçının kompozisyona egemenlik kurmasını sağlamakla gerçekleşebilir.

Francesco Mazzola Parmigianino [Françesko Mazzola Parmicianino 'nun deseninde, figürlerle oluşturulan kurguda eğri biçimlerin tekrarlanarak kompozisyona egemen olduğu görülmektedir. Eğri biçimler; figürlerin hareketinde, kumaşların kıvrımlarında ve yılana benzeyen mitolojik varlıkların hareketinde tüm kompozisyona dağılmıştır. Görselde, Gabriel de Saint-Aubin [Gabriyel dö Sen-Oben (1724, Paris- 1780)]' in bir mekân içinde tabloların yer aldığı deseninde, dörtgen biçimlerin tekrarıyla birliğin sağlandığı görülmektedir. Dörtgen biçimlerin tekrarı ve büyük-küçük zıtlıkları ile kompozisyona dağılması ritmin oluşmasını da sağlamıştır.

Desen Sınavı NedirDesen Sınavı Desen Sınavı NedirDesen Sınavı NedirDesen Sınavı

Bir kişinin size bir kaide üzerinde oturarak modellik yapmasını sağlayınız. Kompozisyonda denge oluşturmak için modelin pozisyonuna göre birkaç nesne de kullanabilirsiniz. Model olacak kişiyi rahat görebileceğiniz biçimde oturma pozisyonunuzu oluşturunuz. Mekânla birlikte figür ve nesnenin kendi içlerinde ve birbirleriyle olan oranlarına dikkat ederek kompozisyonu kâğıt yüzeyine aktarınız.

Figürün üst, yan ve ön planlarını iç kontur çizgileriyle belirleyerek hacim etkisini güçlendiriniz. Kompozisyonda perspektife, dengeye ve ışığın yönüne dikkat ederek açık, orta, koyu çizgi ve leke değerlerini kullanınız. Desenin elemanlarını kullanırken açık, orta, koyu değerlerin dağılımında, miktarında, oluşan zıtlıklarda denge ve birliğin gerçekleşmesini sağlamaya çalışınız.

Sanat Sanat Sanat Sanat Sanat

ÇIZGI VE DESEN

insanın evrenle olan gelişmiş ilişkisel ve iletişimsel deneyimlerini, konuşma eylemi öncesinde gerçekleştirmiştir. Lascaux ve Altamira mağaralarında yer alan ilkel insan desenlerinden görüleceği üzere, saf ve ilkel (primitif) bir yapı özelliği gösteren mağara resimleri, teknik olarak sürekliliği amaçlarken, içeriksel ve biçimsel olarak büyü ve yaşamsal temel ihtiyaçlar gibi göstergeleri ve belgeleri tarihe geçirmiştir.

Bu kanıtlar, desen ve çizginin yaşamsal bir motifin parçaları olduğunun temel göstergeleridir. Dolayısıyla biçim olgusunu elde etme çabaları, sanatın nesnesini bulmasındaki en önemli formal davranışıdır. Bu formal davranış, nesneyi plastik anlamda desen ve çizgiyle ele geçirme güdüsü, yani doğayı sanatla tanıma ve ele geçirme kaygısı, evrensel bir hümanizmayı elinde tutan Rönesans dönemiyle sınırlarını aşmış ve sanatın kesin sayılabilecek görsel kurallarına bir düzen oluşturmuştur.

Öyle ki çizgi ve desen pratikleri, Rönesans ve sonrası dönemlerdeki klasik olarak nitelene sanatın temsilcileri olan başat sanatçıların atölyelerindeki eğitimin de vazgeçilmez aşamalarını oluşturmuş, sanatçının insan ve yaşam arasındaki ilk deneyimleri, desenin varlığı ile açıklanmıştır. Bu açıdan desen, sanatçının çıraklık serüveninin, hayal gücünün belgeleri ve ön çalışmalarının, yani eskizlerinin değişmez pratikleridir.

Paust’un kavramsal sanatın bilindik isimlerinden Joseph Beuys’un desenleri üzerinden vurguladığı gibi; kavramlar ve düşünceler çizim aracılığıyla formüle edilir ve açıklığa kavuşur.1 Dolayısıyla bir sanatçının imge dünyasının dile getirilicilinde, çizgi ve desen, adeta sanatçının ilk temel konuşma dilini oluşturur.

fenerlersuısıtıcısıçömleklerçömlekler

Model ve doğal-yapay nesnelerle bir kompozisyon oluşturunuz. Modelin, etrafındaki farklı nesnelerle uzak-yakın, büyük-küçük, yatay-dikey ilişkisi kurmasını sağlayınız. Kendinize göre figür-nesne-mekân ilişkisinin kurulduğu bir bakış açısı belirleyerek oturma pozisyonunuzu oluşturunuz. Model ve nesnelerin kendi içlerinde, birbirleriyle ve mekânla oranlarını doğru belirlemek için düzenlemeyi dikkatle inceleyiniz. Varlıkları oluşturan parçaların birbirleriyle ve bütünle olan oranlarını kâğıt yüzeyine aktarınız.

Yatay-dikey ve çapraz araştırma çizgilerini kullanarak her bir bölümün ya da parçanın diğer parçalarla oranını tek tek araştırınız. Oranları araştırırken iç kontur çizgilerini formların geometrik yapısına uygun olarak kullanmaya çalışınız. Varlıkların kendi parçaları arasındaki benzerlik ve farklılıklarla mekân ilişkisinin kurulmasına dikkat ederek birlik ve bütünlüğün oluşmasını sağlayınız. Işığın şiddeti ve yönüne dikkat ederek çalışmanızı tamamlayınız.

Portre TonlamaPortre TonlamaPortre TonlamaPortre Tonlama TeknikleriNü Tonlama

Uluslararası ilişkilerdeki çok hızlı gelişmeler ve etkileşimin yaşandığı günümüzde; ülkeler iç bünyesindeki değişim hareketlerinin daha etkin hale gelmesi için gayret gösterirlerken, diğer taraftan ülkelerarası etkileşim ve ilişkilerde etkin söz sahibi olmayı hedeflemektedirler.

Son yıllarda meydana gelen krizlerin tüm ülkeleri çok boyutlu etkilemesinin sebebi de karşılıklı ilişkilerin uluslararası işbirliğinin ekonomileri adeta tek ülke ekonomisi halinde getirmesindeki yapılanmadan kaynaklanmaktadır. 20. yüzyıla ait bir olgu olan içine kapalı toplumlar ve ülkelerin yerine 21. yüzyıl, sadece ülkelerarası değil kıtalararası etkileşimin sınır tanımayan bir güç haline geldiğini başlatan bir dönemi işaret etmektedir.

Diğer ülkeler gibi Türkiye’de stratejik konumunun gereği birçok konuda gelişmiş ve gelişen ülkelerden doğrudan etkilenmekte ve bu etkilere karşı gerekli tedbir ve düzenlemeleri yaparak 21. yüzyıl için planlamalar yapmaktadır. Günümüzde; bilginin önemi ve kullanımının sektörlere ve kullanıcılara aktarılması değişik yöntemleri ve teknolojileri de beraberinde geliştirmiştir.

İletişim Bilgileri:
Anadolu Telefonlarımız

0322 459 37 37

0532 165 2 000

0545 200 222 0

Eğitmenler:

Yaşar Karakuzu

Popüler kültüre yönelik son yaklaşımda kavram, kültür üretimi ve mülkiyet ilişkileri içinde ele alınır ve anlamlandırılır.

Bu yaklaşımda, katı alt-yapı belirleyiciliği ve popüler kültürü sahte bilinç içine çökertme yaklaşımından, popüler kültürü kültürel üretimde hem materyal hem de ideolojinin üretimiyle ele alan yaklaşıma; ideolojik fikirler ve kültürler üst-yapısının ekonomik alt-yapıyla ilişkisinde belirleyiciliğin safhasının geçildiğini ve karşılıklı destekleyici bağımlılık kurulduğunu ileri süren yaklaşıma kadar çeşitlilik gösteren bir yapıyı görürüz.

Üçüncü tür yaklaşımda yer alan ve daha çok siyasal ekonomi yerine, kültürel yapı, ideoloji ve simgelerin anlamlandırması üzerine eğilenlerin öncülüğünü Frankfurt Okulu yapmıştır. Bu okul, H. Marcuse ve özellikle E. Fromm ile Psiko-analize kültürel açıklama getirmişlerdir.