Ögeler etikete göre görüntüleniyor: Karakalemin Ustaları

Yaşadığımız yüzyılda hızla değişen dünyada başarılı olabilmek, gelişen teknolojiye, yeniliklere ayak uydurabilmek için bilgiye ulaşmak ve bilgiyi sürekli yenilemek çok önemli bir hale gelmiştir. Yaşam boyu öğrenme, adalet, eşitlik, haklar gibi değerlerin yanı sıra çevreye duyarlılık ve geleneklere saygı bilincinin geliştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Bu nedenlerle toplumda yaşam boyu öğrenme bilincini geliştirmek ve her yaştan her kesime yönelik eğitim olanakları sağlamak görevini üstlenen sürekli eğitim merkezlerinin sorumluluğu da gün geçtikçe artmaktadır.

Bu sorumluluk bilinci ile çalışan Üniversitelerin sürekli eğitim merkezleri toplumun gereksinimlerini tespit etmek ve değişen ihtiyaçlara yanıt verecek programlar düzenlemek ile meşgulken öte yandan bürokratik sorunlar ve yasal engeller ile de mücadele etmek zorunda kalmaktadır.

Bu toplantıda öncelikli amacımız, ülkemizdeki Üniversiteler ve Sürekli Eğitim Merkezleri arasında işbirliklerini oluşturmak, sorunları ve iyi uygulamaları paylaşarak çözümlerin üretilmesine katkıda bulunmak olarak belirlenmiştir. Bu nedenle, bu toplantıda mümkün olduğunca çok sayıda Sürekli Eğitim Merkezinin katılımı ve deneyim paylaşımı için başvuruda bulunan tüm sürekli eğitim merkezlerine programda yer verilmiştir.

Burada ve ortak değerlerin, ulusal eğitim politika belirleyicileri ve bu alanda hizmet veren tüm meslektaşlar tarafından dikkate alınması, topluma yaygın ve kaliteli eğitim hizmetleri açısından önem arz etmektedir.

Karakalem Anatomi ÇalışmalarıKarakalem Anatomi ÇalışmalarıKarakalem Anatomi Çalışmaları Çalışmaları AnadoluKarakalem Anatomi ÇalışmalarıKarakalem Anatomi Çalışmaları

Toplumun her kesiminin ekonomik ve sosyal gereksinimleri göz önünde bulundurularak yapılandırılan eğitim programlarıyla toplumun, bölgenin daha kaliteli bir yaşama sahip olması hedeflenmektedir.

Merkezi yapılanmadan ziyade eğitimi değişen şartlara göre çeşitlendirebilen ve sürekli eğitimi talep eden bir toplumun oluşumunda; üniversitelerin Sürekli Eğitim Merkezlerince verilecek eğitimlerin yerel ve bölgesel kalkınmada ve özellikle hizmet sektörlerinde kalıcı etkileri olacağı görülmektedir.

Bugün tüm illerimizde üniversite kurulmuştur ve özellikle az gelişmiş veya gelişememiş illerin rekabet düzeyini yükseltecek etkin kurumun üniversite olacağı bu illerimizde yaygın olan bir kanaattir. Bu illerimizdeki yeni kurulan üniversiteler; bulundukları illerde hizmet sektöründe faaliyet gösteren işyerlerinin bakış açısını değiştirerek, üniversite tercihi yapacak öğrenciler için tercih edilir iller düzeyine ulaşmanın alt yapısını kurmak zorundadır.

Böylece illerimiz, sadece bilgiye ihtiyaç duyan toplumlar olmaktan çıkıp, bizzat bilgiyi kullanarak hizmet üreten bir il olmak için çalışmalar yaparak illerimizdeki hizmet sektörü ve diğer sektörlerin gelişimini sağlayacaktır.

Bu çalışmada; özellikle yeni üniversiteleşen illerimizde modern eğitim alt yapısı, ulusal ve küresel çapta rekabet ve işbirliği, hizmet üretme sektörlerinde yönetici ve çalışan eğitiminde hissedilen boşluğu doldurmak iddiasını taşıyan üniversite Sürekli Eğitim Merkezlerinin illerimizin ekonomik gelişimindeki eğitim merkezli etkileri ifade edilmeye çalışılmıştır.

Bacasız fabrika niteliği taşıyan ve birçok sektörü tetikleyen üniversiteler büyüdükçe; hizmet üreten sektör ve nitelikli eleman istihdamını başaran illerimiz ülkemizin seçkin illeri arasındaki yerini alacaktır. Sonuç olarak; hizmet sektörlerindeki gelişmeler; yüksek öğretim için tercih edilen illeri güçlendirirken illerimizde SEM’ler vazgeçilmez eğitim merkezleri olacaklardır.

Desen Desen ÇalışmasıDesen Çalışması

Uluslararası ilişkilerdeki çok hızlı gelişmeler ve etkileşimin yaşandığı günümüzde; ülkeler iç bünyesindeki değişim hareketlerinin daha etkin hale gelmesi için gayret gösterirlerken, diğer taraftan ülkelerarası etkileşim ve ilişkilerde etkin söz sahibi olmayı hedeflemektedirler.

Son yıllarda meydana gelen krizlerin tüm ülkeleri çok boyutlu etkilemesinin sebebi de karşılıklı ilişkilerin uluslararası işbirliğinin ekonomileri adeta tek ülke ekonomisi halinde getirmesindeki yapılanmadan kaynaklanmaktadır. 20. yüzyıla ait bir olgu olan içine kapalı toplumlar ve ülkelerin yerine 21. yüzyıl, sadece ülkelerarası değil kıtalararası etkileşimin sınır tanımayan bir güç haline geldiğini başlatan bir dönemi işaret etmektedir.

Diğer ülkeler gibi Türkiye’de stratejik konumunun gereği birçok konuda gelişmiş ve gelişen ülkelerden doğrudan etkilenmekte ve bu etkilere karşı gerekli tedbir ve düzenlemeleri yaparak 21. yüzyıl için planlamalar yapmaktadır. Günümüzde; bilginin önemi ve kullanımının sektörlere ve kullanıcılara aktarılması değişik yöntemleri ve teknolojileri de beraberinde geliştirmiştir.

Realizm
Romantizme ve neoklasizme tepki olarak doğan realizm, 19. yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıkmış bir sanat akımıdır. Realist sanatçılar, klasik ve romantik akımların yapaylığını reddederek çağdaş eserler üretmeyi amaçlamış, konularını öncelikle halktan ve günlük yaşantılardan seçmişlerdir. Resimlerdeki figürler, yaşadıkları çevreyle birlikte ele alınmıştır. Doğa ve insan betimlemeleri, gerçekte göründüğü gibidir. Aşırılık, deformasyon veya sanatçının kişisel ifadesi yansıtılmamıştır. Yaşam ve doğa olduğu gibi gösterilmiş; renk, ışık, oran-orantı ve perspektif gibi plastik değerler gerçeğe uygun olarak kullanılmıştır.

İzlenimcilik (Empresyonizm)
Dış dünyanın sanatçıda bıraktığı izlenimleri yansıtmayı amaçlayan izlenimcilik akımı, 19. yüzyılın son çeyreğinde Fransa'da ortaya çıkmış ve diğer ülkelere de yayılmıştır. Bu akım sanatçıları, dış dünyayı olduğu gibi değil de anlık izlenimlerle anlatmayı amaçlamışlardır. Doğadaki ışık ve renkten kaynaklanan görsel izlenimleri, duydukları heyecan ve ruh dalgalanmaları ile resimlerine yansıtmışlardır

Çağdaş Sanatlar
19. yüzyılın sonlarından itibaren sanayinin gelişmesi, bilimsel çalışmaların yoğunluk kazanması ve sanatçıların bundan etkilenmesiyle modern sanat akımları ortaya çıkmaya başlamıştır. Dışavurumculuk (ekspresyonizm), fovizm, kübizm, fütürizm, konstrüktivizm, dadaizm ve sürrealizm akımları bunlardandır. Bu sanat akımlarını kesin çizgilerle birbirinden ayırmak doğru olmaz; çünkü akımlar, ya kendilerinden önceki akımlardan etkilenerek ya da onlara karşı çıkarak oluşmuştur. Üslup açısından bakıldığında varlıkların doğal görünümleri biçimsel olarak deforme edilmiş ya da soyutlanmıştır.

Karakalem TonlamaKarakalem TonlamaKarakalem TonlamaKarakalem TonlamaKarakalem Tonlama Kursları Adana

Romantizm
18. yüzyıl sonu ile 19. yüzyıl başlarında İngiltere ve Almanya'da doğan ve tüm Avrupa'ya yayılan romantizm, sanatçının duygu ve coşkularını özgürce yansıttığı bir sanat akımıdır. Romantizm; neoklasizmin idealist sınırlar içindeki düzen, uyum, denge ve akıl diretmesine bir başkaldırı niteliğindedir. Neoklasiklerin nesnel bakış açısı romantiklerde öznelleşmiştir. Romantik ressamlar, çizgiler yerine biçimleri renk kitleleriyle ortaya koymaya çalışmışlardır.

Realizm
Romantizme ve neoklasizme tepki olarak doğan realizm, 19. yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıkmış bir sanat akımıdır. Realist sanatçılar, klasik ve romantik akımların yapaylığını reddederek çağdaş eserler üretmeyi amaçlamış, konularını öncelikle halktan ve günlük yaşantılardan seçmişlerdir. Resimlerdeki figürler, yaşadıkları çevreyle birlikte ele alınmıştır. Doğa ve insan betimlemeleri, gerçekte göründüğü gibidir. Aşırılık, deformasyon veya sanatçının kişisel ifadesi yansıtılmamıştır. Yaşam ve doğa olduğu gibi gösterilmiş; renk, ışık, oran-orantı ve perspektif gibi plastik değerler gerçeğe uygun olarak kullanılmıştır.

İzlenimcilik (Empresyonizm)
Dış dünyanın sanatçıda bıraktığı izlenimleri yansıtmayı amaçlayan izlenimcilik akımı, 19. yüzyılın son çeyreğinde Fransa'da ortaya çıkmış ve diğer ülkelere de yayılmıştır. Bu akım sanatçıları, dış dünyayı olduğu gibi değil de anlık izlenimlerle anlatmayı amaçlamışlardır. Doğadaki ışık ve renkten kaynaklanan görsel izlenimleri, duydukları heyecan ve ruh dalgalanmaları ile resimlerine yansıtmışlardır

Çağdaş Sanatlar
19. yüzyılın sonlarından itibaren sanayinin gelişmesi, bilimsel çalışmaların yoğunluk kazanması ve sanatçıların bundan etkilenmesiyle modern sanat akımları ortaya çıkmaya başlamıştır. Dışavurumculuk (ekspresyonizm), fovizm, kübizm, fütürizm, konstrüktivizm, dadaizm ve sürrealizm akımları bunlardandır. Bu sanat akımlarını kesin çizgilerle birbirinden ayırmak doğru olmaz; çünkü akımlar, ya kendilerinden önceki akımlardan etkilenerek ya da onlara karşı çıkarak oluşmuştur. Üslup açısından bakıldığında varlıkların doğal görünümleri biçimsel olarak deforme edilmiş ya da soyutlanmıştır.

Karakalem UstalarıKarakalem UstalarıKarakalem UstalarıKarakalem UstalarıKarakalem Çizim Ustaları Adana

ATATÜRK, SANAT, SANATÇI VE RESİM
"Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki fennin gerektirdiği şeyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur." , "Güzel sanatlarda muvaffakiyet, bütün inkılapların muvaffak olduğunun en katî delilidir. Bunda muvaffak olamayan milletlere ne yazıktır. Onlar bütün muvaffakiyetlerine rağmen medeniyet alanında yüksek insanlık sıfatıyla tanınmaktan daima mahrum kalacaklardır." diyen Atatürk, güzel sanatları bir ulusu ulus yapan göstergeler arasında saymıştır.

Cumhuriyetle birlikte görsel sanatlara olan ilgi artmış, ilk resim galerisi 20 Eylül 1937 tarihinde bizzat Atatürk tarafından açılmıştır (Görsel 21). Galerinin açılışı nedeniyle yaptığı konuşmada "...Türk'ün eli işler, gözü güzeli görür, hissî heyecan da olursa o yalnız kendi milletine değil, cihan kültürüne de örnekler ve şaheserler verecek kudretler gösterecektir..." diyerek güzel sanatların Türk kültürü için olduğu kadar dünya uygarlığı için de ne denli önemli olduğunu belirtmek istemiştir.

Cumhuriyetin kurulmasıyla birlikte, ulusal bilinci yerleştirme çabaları, çağdaş bir devletin gerektirdiği toplumsal ve kültürel kurumları oluşturma çalışmaları, bir bakıma Türk sanatçısının yolunu aydınlatmıştır. 1924'te Avrupa'ya sanatçıların gönderilmesi, Avrupa'dan dönenlerin Yeni Resim Cemiyetinin uzantısı sayılan Müstakil Ressamlar ve Heykeltıraşlar Birliğini kurarak modern resmin temelini atmaya çalışması, 1933'te ressamlar için "Yurt Gezileri'nin düzenlenmesi, yine 1930'larda kurulan ve amacı, sanat alanındaki tüm çalışmaların ulusal ülküye uygun olarak yürütülmesine ve yayılmasına, ulusun bu yönden yetişmesine ve yücelmesine çalışmak olan Ar Genel Direktörlüğünün oluşturulması ve güzel sanatlar, kültür açısından önem taşıyan AR dergisinin çıkartılması, Ankara ve İstanbul başta olmak üzere çeşitli kentlerde sergiler düzenlenmesi, Atatürk döneminin sanata ve resme bilinçli olarak koruyuculuk yapmasının kanıtlarıdır.

Karakalem UstalarıKarakalem UstalarıKarakalem Ustaları Adana AnadoluKarakalem Ustaları

Karakalem Örnekleriyle Sizlere Birşseyler vermekyi hedeflemektedir Anadolu Sanat Karakalem Çizimine başlamadan önce kendinize kurşunkalem, kalem, karakalem, grafit ve muhtelif türde çizim kağıdı almanız gerekli Olduğunu nermektedir. Elde etmek istediğiniz etkiye bağlı olarak, grenli yumuşak kâğıt veya düz sert kâğıt işinizi görecektir. Karakalem çizimlerde farlı etkiler yapmak isterseniz farlı kağıt vefarlı kalemler kullanmak esastır.

DokuCezveKutu EtüdüÇaydanlıklar

Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezleri genel amaçları açısından değerlendirildiğinde aşağıdaki ilkeler üzerinde kurulmuştur: Kamu kurumları ve üniversite işbirliğine katkıda bulunmak, özel sektör ve uluslararası kuruluşlarla akademik programlar ve değişik eğitim programlarının organizasyonu dışında değişik ilgi alanları üzerinde yoğunlaşmak, nitelikli personel ihtiyacını belirlemek, ortaya çıkabilecek yeni istihdam alanlarına yönelik sertifika programları düzenlemek ve bu uygulamalarını halka sunmak merkezli eğitim kuruluşlarıdır.

Bu nedenle; SEM’ler, yeni teknolojilerin tanıtılması, ilgili bilgi ve eğitime uygun nitelikli iş bulma, işçilere becerilerini geliştirme ve yurtiçi ve uluslararası kuruluşlarla işbirliği kurma faaliyetlerinin merkezinde olmak zorundadır. Sürekli eğitim merkezi, sürekli eğitim uygulama ve araştırma merkezi, uygulama merkezi, sürekli eğitim ve girişimcilik uygulama merkezi gibi değişik isimlerle devlet ve özel üniversitelerin bir birimi olarak kurulan bu merkezlerin temel ilkeleri, amaçları ve program alanları ile eşdeğer amaçlı benzer kurumlar oldukları görülmektedir.

AnatomiAnatomiAnatomiAnatomiAnatomiAnatomi